Sir Chen於1980年代中期赴日求學，先於東京的日本語學校學習日文， 之後幸運考入某國立大學商學部，得以重溫台灣時代大學生活 。 讀了兩年後，Sir Chen覺得自己對於商學 研究毫無興趣，因此於升大三之際，向 校方申請轉讀社會學部並獲通過，爾後讀來還算順利。

大學畢業後，與大部分日本人畢業生無異，Sir Chen也開始了所謂的“会社生活”，漸漸進入典型的日本人上班模式 。然而過了數月，覺得如此生活真是毫無 樂趣，因此決定重拾人生跑道…

由於當初轉讀社會學部之際，對 於所學還不覺枯燥，因此Sir Chen決定試著繼續向上延伸─留日後的第九年 ，選擇再度返台，並於翌年進入台北某研究所碩士班攻讀政治歷史等相關科目 ；課餘之暇，即兼職於坊間日語學校。就在往後數年的打工歲月中，Sir Chen竟也發現了自己對於日文教學 之興趣似乎更甚目前所學…

研究所畢業後，Sir Chen先後任教於社區大學、技術學院 與一般大學等；教學科目除了日文一般語學相關科目以外，也包括了與電腦操作有關的「日文應用」、「日文文書處理」以及與人文思想有關的「日本經典故事選讀」、「日本代表神話」 以及、「日本時事介紹」等等…

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

此網站乃是當初基於興趣所做， 內容實在無法比美職業水準…。其中，除了簡介至今任教之科目以外，也提到了Sir Chen做為一個日文教學者、同時 當時也是一位日文學習者之對於台灣當下日文教學型態的 某些感想；類型上，大致可分為以下數個單元：

首先是「Sir Chen的教學經歷」（ 請參考左邊網頁，以下同）。其中所述即 為Sir Chen至今參與之大部分日文教學 科目，其中包括了「日文初級/中級課程」、「（新）日本語能力試驗」、「日文名著/童話選讀」、「日本神話」、「日文寫作練習」、「日本旅遊」以及「日文輸入法」、「日文文書處理 」、「日文電腦應用」等等…，有興趣者，歡迎入內參觀。

其次是「互動式電腦遠端教學」，這是Sir Chen前幾年著手的授課型態，其也應該是未來教學主流之一。基本上，目前教學對象鎖定於時間上不方便到校上課、或是學習內容較為特殊之單一學習者。

接下來是「Sir Chen的學習經驗」。在那段當初日文程度幾乎等同 於零而必須從五十音開始學習的異國學習歲月中，雖然 處處充滿了新鮮與好奇之旅，卻也時時感受到相當的無奈與挫折，在此，將其優缺點一併列出，除了作為Sir Chen個人的一個學習記錄外，也希望能夠成為國內當下日文學習者的他山之石 。

與上述「Sir Chen的學習經驗」有著對照性格的則是「Sir Chen的教學觀感」：這是Sir Chen之後在台灣成為日文老師 、開始教學日文之後，對照當初於異國也曾是個日文學習者、走過各式各樣坎坷學習歲月之後而在教學現場上所感受到的諸般對於國內目前日文教學現況的疑惑之處，在此一並分享之…

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

與以上日文學習較無直接關連的，首先是「Sir Chen的愛讀書」。 「愛讀書」一詞與中文相異的是，在日文中，其指的是「至今涉獵書物中的最愛（之書）」！而這對於Sir Chen而言，無疑是10多年前回台之初所閱讀的《與神對話Ⅰ》一書了 ！其後涉獵的書籍雖然還算廣泛，只是當初讀完此書後的震撼程度，至今記憶猶存！…，相關讀後感，也歡迎有興趣者入內一窺究竟（附有日文翻譯）。

至於「Sir Chen的興趣」網頁，則是藉著幾個可愛 的卡通人物來表述之；所以會如此簡單呈述，只是覺得在諸多文字表述之後，這或許也是一種比較輕鬆的 表現法…

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

最後的「Sir Chen的家教班」，則是Sir Chen長期在以學校為主的教學現場之後，最想從事的教學型態之一─開設一個更輕鬆自在、學習內容更多元化 、更能夠近身瞭解學習者所需的小型授課型態！在授課內容上，其也與一般坊間學校及學習機構略有不同，在此也相當歡迎有志者們的一同加入。

本網站的最佳閱覽環境為：桌上型電腦 / 螢幕解析度1024*768 / 色彩：全彩32位元

日本語バージョンやその他の言語版のOSの方へ：